Le Premier ministre nigérien, Ali Mahamane Lamine Zeine, a plaidé vendredi pour une transformation en profondeur du système éducatif, qu’il juge arrivé à ses limites, à l’occasion du lancement de la revue sectorielle de l’éducation couvrant la période 2023-2025.
« Cette revue doit être considérée comme le point de départ d’un nouveau partenariat en faveur de la promotion d’un système éducatif en harmonie avec nos valeurs sociétales et en adéquation avec notre ambition de construire des nations libres, indépendantes et prospères », a déclaré le chef du gouvernement nigérien.
La rencontre, prévue sur quatre jours à Niamey, réunit des membres du gouvernement, des partenaires techniques et financiers ainsi que des organisations de la société civile impliquées dans le secteur éducatif.
Le Premier ministre a insisté sur la nécessité de « rebâtir un système éducatif plus adapté et plus performant », rappelant que le gouvernement a engagé, le 21 septembre 2024, une réforme en profondeur de l’école nigérienne.
Reconnaissant les limites du système actuel, il a souligné que celui-ci « n’assure plus pleinement l’insertion sociale des apprenants après leur formation », malgré les efforts conjoints de l’État et des parents d’élèves.
Il a ainsi plaidé pour la mise en place d’une école capable de mieux préparer la jeunesse nigérienne, majoritaire dans la population, à assumer ses responsabilités et à contribuer à la construction d’un pays « de paix, de coopération, libre, prospère et travailleur ».
Dans cette dynamique, Ali Mahaman Lamine Zeine a également évoqué la mise en place par le président de la République d’un comité chargé de la relecture de l’histoire nationale, afin de renforcer la connaissance du parcours du pays.
En attendant l’aboutissement de la réforme, il a indiqué qu’un département ministériel dédié à la formation professionnelle a été créé pour doter les jeunes de compétences pratiques, développer une expertise nationale et accélérer la création d’emplois.
Le chef du gouvernement s’est par ailleurs félicité du dialogue avec les partenaires techniques et financiers, saluant un « climat de compréhension mutuelle » favorable à la mise en œuvre des réformes.
Il a enfin exhorté les experts réunis à faire preuve de rigueur et d’engagement, tout en réaffirmant la disponibilité de l’exécutif à accompagner leurs travaux et à renforcer le partenariat au service de l’éducation.
AC/Sf/APA
