La ministre de l’Éducation nationale et de l’alphabétisation, professeur Mariatou Koné, a présidé mercredi la 2ème session du Comité de pilotage du Programme de renforcement du système éducatif de base (PRSEB).
Cet important programme, qui fait partie des réformes majeures issues des recommandations des États généraux de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (EGENA), vise à améliorer l’accès aux services d’éducation et de santé dans l’éducation de base.
Ce programme vise également à améliorer les résultats d’apprentissage et à mettre en place une gestion basée sur les performances tout au long de la chaîne de prestation de services dans le système éducatif ivoirien.
Cette session a permis de faire le point sur l’état d’avancement du Programme de renforcement du système éducatif de base (PRSEB) et de valider le Plan de travail annuel budgétisé (PTAB 2025). Ce programme ressort un bilan positif pour l’année 2024.
La ministre Mariatou Koné a salué le bilan programmatique de l’année écoulée qui est particulièrement positif, soulignant que « 100 % des indicateurs fixés ont été atteints, dont l’un avant l’échéance prévue ».
Ce succès témoigne d’une mise en œuvre efficace des actions prévues et d’un engagement fort des parties prenantes. Le PRSEB permet d’améliorer de manière significative l’offre éducative au pré-primaire et au primaire.
Des actions à fort impact sont réalisées dans le cadre dudit programme, à savoir la distribution gratuite de manuels scolaires (manuels de français, mathématiques), des décodables, des cahiers d’exercices en français et mathématiques, ainsi que des guides maîtres dans les deux disciplines.
Les niveaux concernés sont les classes du préscolaire, du pré-primaire, du CP1 et du CP2 des écoles préscolaires et primaires du secteur public. Le programme devrait permettre la formation des enseignants et la distribution de déparasitant aux élèves. »
Cette rencontre a enregistré la présence des représentants des ministères techniques (Finances et Budget, Économie, Plan et développement, santé, intérieur et sécurité, Fonction publique et Modernisation de l’administration, Enseignement technique et formation professionnelle, enseignement supérieur et Recherche Scientifique).
Selon le professeur Kam Oleh, directeur exécutif adjoint du PRESEB, le programme se fixe 12 nouveaux indicateurs à atteindre afin de poursuivre l’amélioration de la qualité de l’enseignement de base et de renforcer l’impact des actions engagées.
Ces indicateurs se regroupent autour de quatre grands axes, dont l’amélioration des accès équitables dans un environnement sécurisé, qui prend en compte l’alphabétisation, la santé, l’alimentation scolaire, la construction d’infrastructures, l’éducation inclusive, la formation continue des enseignants.
AP/APA
