Le Groupe Ecobank a annoncé, jeudi à Dakar, avoir contribué à la mise en place de 66 laboratoires informatiques en Afrique subsaharienne et à la formation de plus de 46 000 bénéficiaires entre 2023 et 2025, à l’occasion de la 14ᵉ édition d’Ecobank Day, consacrée à l’éducation numérique et à l’accompagnement de la jeunesse.
L’initiative d’Ecobank ayant permis la formation au numérique de 46 000 bénéficiaires entre 2023 et 2025, à travers 66 laboratoires informatiques installés en Afrique, s’inscrit dans la stratégie du groupe bancaire panafricain visant à renforcer l’accès des jeunes aux technologies et à développer les compétences nécessaires à leur insertion professionnelle, dans un contexte marqué par l’accélération de la transformation numérique.
Selon Nafissatou Touré Thiam, représentant le Directeur général d’Ecobank à la 14ᵉ édition d’Ecobank Day, les 66 laboratoires informatiques mis en place dépassent l’objectif initial de 40 laboratoires fixé pour la période 2023-2025.
Mme Thiam a précisé que les formations dispensées ont porté notamment sur l’intelligence artificielle, la programmation, la robotique et les compétences numériques.
Au Sénégal, cet engagement se traduit par un accompagnement de plusieurs établissements scolaires, dont le CEM Rufisque-Ouest, qui a bénéficié d’équipements informatiques, de formations et d’un accès à Internet.
À l’occasion de la célébration d’Ecobank Day, organisée au siège de la banque à Dakar, une cinquantaine d’élèves de cet établissement ont été accueillis pour une journée d’immersion consacrée à la découverte des métiers bancaires et à la sensibilisation à l’éducation financière et numérique.
Le principal du CEM Rufisque-Ouest, Mamadou Lamine Diagne, a salué les retombées du partenariat engagé avec Ecobank depuis 2023, à la suite d’une demande d’équipement informatique formulée par l’établissement.
« Grâce à leur générosité et à leur volonté d’aller au-delà de nos attentes, les responsables d’Ecobank ont décidé, après avoir visité notre établissement, de nous proposer un accompagnement beaucoup plus important », a-t-il déclaré.
L’établissement a ainsi bénéficié d’une salle informatique équipée d’ordinateurs, d’une installation électrique et d’un espace aménagé pour faciliter les apprentissages.
Le partenariat a également permis de former 11 enseignants et une vingtaine d’élèves à l’utilisation de l’intelligence artificielle. Ces premières sessions ont ensuite été élargies à plus de 500 élèves, selon le principal.
« À la suite de ces premières formations, nous avons poursuivi nos efforts et réussi à former plus de 500 élèves à l’utilisation de l’intelligence artificielle », a-t-il précisé.
Pour assurer la continuité des apprentissages, Ecobank a également mis à la disposition de l’établissement une connexion Internet à haut débit pour une durée de deux ans.
Selon Mamadou Lamine Diagne, cet accès a également profité aux habitants du quartier environnant, grâce à un code de connexion ouvert à la communauté.
Au-delà de l’éducation numérique, l’accompagnement de la banque concerne aussi l’amélioration du cadre scolaire. Situé dans une zone exposée aux inondations, le CEM Rufisque-Ouest bénéficie d’un appui destiné à contribuer à l’assainissement de son environnement.
Le principal a, par ailleurs, indiqué que le taux de réussite de l’établissement dépassait 95 % depuis quatre ans. Le collège figure également parmi les trois meilleurs établissements de son environnement académique depuis sept ans et a été classé premier au Brevet de fin d’études moyennes (BFEM) à trois reprises.
Saluant le soutien de la banque, Mamadou Lamine Diagne a exprimé, au nom de la communauté éducative, le souhait de voir ce partenariat se poursuivre au bénéfice des élèves.
En 2025, Ecobank Sénégal a également étendu ses interventions au domaine de l’éducation inclusive, avec le don d’une salle informatique à l’école Demba Ensemble, afin de faciliter l’accès aux outils numériques pour les enfants ayant des besoins spécifiques.
À travers ces initiatives, le groupe entend contribuer à la réduction des inégalités d’accès aux technologies et à la préparation des jeunes aux exigences du marché du travail.
La pérennisation des équipements, le renforcement des formations et l’appropriation des outils numériques par les apprenants et les enseignants constituent désormais des enjeux majeurs pour inscrire ces acquis dans la durée.
TE/Sf/APA
