Le ministre ivoirien de l’Éducation nationale et de l’Enseignement technique, N’Guessan Koffi, a donné ce lundi 14 septembre 2026 le top départ officiel de la rentrée scolaire 2026-2027 depuis le mythique Lycée technique d’Abidjan.
Devant un parterre de parents d’élèves, d’enseignants et d’apprenants, le ministre a dévoilé la vision stratégique de l’État : faire de l’enseignement technique et scientifique le principal levier de l’industrialisation de la Côte d’Ivoire.
Après avoir entamé sa tournée par la visite d’une école primaire, c’est dans les salles de classe du secondaire du Lycée technique d’Abidjan que le ministre N’Guessan Koffi a partagé un message fort d’ambition et de modernité.
La technologie au cœur de l’avenir de la nation
S’adressant directement aux élèves du lycée technique d’Abidjan, sis à Cocody, dans l’Est de la capitale économique ivoirienne, il a souligné le caractère hautement stratégique de leur cursus dans un monde en pleine mutation technologique.
Pour illustrer ses propos, le ministre a cité l’exemple de son propre directeur de cabinet, pur produit de l’établissement issu de la filière F1 (construction mécanique). Il a évoqué les innovations mondiales telles que les nouveaux moteurs électriques, qui se passent désormais de disques de freinage traditionnels grâce au freinage moteur régénératif.
« La technologie, c’est vous. Nous sommes venus au nom du gouvernement pour vous souhaiter une très belle année scolaire 2026-2027 », a lancé le ministre ivoirien de l’Education nationale et de l’enseignement technique, avec ferveur.
L’ambition de l’État ivoirien repose sur la création de passerelles directes vers les plus hautes études technologiques. Le ministre a exhorté les élèves à redoubler d’efforts pour décrocher leur diplôme dès l’année prochaine afin d’intégrer les nouvelles structures d’élite mises en place.
Désormais, pour la filière F1 comme pour les autres spécialités techniques, des classes préparatoires de Technologie et Sciences Industrielles (TSI) ont été créées. Ce parcours balisé permettra aux bacheliers de poursuivre sereinement leur formation avant d’intégrer directement les grandes écoles d’ingénieurs.
Un continuum d’excellence : du BAC aux écoles d’ingénieurs
La nouvelle politique éducative post-classe de 3e affiche un objectif clair : orienter massivement les élèves vers les filières scientifiques et technologiques. L’accent sera mis sur le recrutement dès la classe de seconde T1 pour alimenter quatre spécialités majeures.
Le ministre a mis en relief l’importance stratégique des BAC E (Mathématiques et physique), BAC F1 (Construction mécanique), BAC F2 (Électronique) et BAC F3 (Électrotechnique et électricité) comme les piliers de l’industrialisation du pays.
« Voici les branches qui font les pays industriels. La Corée du Sud a basé son développement sur ces quatre BAC. C’est ça qui va changer la Côte d’Ivoire », a martelé le ministre de l’Education nationale N’Guessan Koffi.
Pour soutenir cette quête d’excellence et permettre aux élèves d’exprimer la plénitude de leur potentiel, le gouvernement a autorisé la construction d’un internat au sein du Lycée technique d’Abidjan. Le ministre a assuré que cette infrastructure ouvrira ses portes dans les plus brefs délais.
À terme, cette restructuration vise un objectif national majeur : faire du Lycée technique d’Abidjan le véritable pendant technologique du prestigieux Lycée scientifique de Yamoussoukro, érigeant ainsi l’établissement en vitrine de l’émergence industrielle ivoirienne.
AP/APA
