Le Gouvernement d’union nationale en Libye a décidé de dispenser les étudiants soudanais de l’obligation de permis de résidence pour l’année scolaire 2025-2026, dans un contexte de crise humanitaire liée au conflit au Soudan.
Le Gouvernement d’union nationale (GNU) a annoncé l’exemption des étudiants soudanais de l’obligation d’obtenir un permis de séjour pour poursuivre leurs études dans les établissements scolaires libyens au titre de l’année scolaire 2025-2026. La mesure s’inscrit dans une approche qualifiée d’humanitaire à l’égard des ressortissants soudanais présents en Libye.
La décision a été communiquée par l’ambassade du Soudan à Tripoli, qui a informé les citoyens soudanais installés à travers le pays. Dans son message, la représentation diplomatique a exprimé sa gratitude et sa reconnaissance aux autorités libyennes pour leur soutien aux citoyens soudanais ayant fui la guerre et cherchant refuge en Libye.
Selon l’ambassade, cette mesure vise à faciliter l’accès à l’éducation des enfants et étudiants soudanais, dont un nombre croissant a rejoint la Libye depuis le déclenchement du conflit armé au Soudan. Elle permet ainsi de lever un obstacle administratif majeur à leur scolarisation, dans un contexte marqué par des déplacements forcés et une grande précarité.
L’exemption décidée par le GNU intervient toutefois après une directive antérieure du ministère de l’Éducation, qui avait demandé aux autorités locales et aux établissements scolaires de ne pas accepter l’inscription d’étudiants étrangers ne disposant pas d’un titre de séjour valide. Cette instruction avait suscité des inquiétudes parmi les communautés étrangères, en particulier les réfugiés et déplacés.
En assouplissant cette exigence pour les étudiants soudanais, les autorités libyennes opèrent un ajustement ciblé de leur politique éducative, tenant compte de la situation humanitaire exceptionnelle liée au conflit au Soudan. La décision est perçue comme un signal de solidarité régionale, tout en soulignant la volonté du GNU de concilier cadre réglementaire et considérations humanitaires dans le domaine de l’éducation.
MK/Sf/APA
