Le gouvernement burundais, avec l’appui de ses partenaires, a lancé une opération de distribution de fournitures et d’équipements scolaires dans le cadre du projet « Twige Twese », visant à améliorer les conditions d’apprentissage et à réduire les inégalités d’accès à l’éducation.
Lancée le 6 novembre 2026 dans les écoles fondamentales de Mugutu et de Mwaro-Ngundu, dans la province de Gitega, cette initiative s’inscrit dans la politique gouvernementale « Zéro enfant mal assis en classe », qui ambitionne de garantir à tous les élèves un environnement scolaire adapté, indépendamment de leur origine géographique ou de leur situation socio-économique.
Mis en œuvre par le ministère de l’Éducation nationale et de la Recherche scientifique, avec l’appui technique de l’UNICEF et le financement de l’Union européenne, le projet « Twige Twese » bénéficie à plus de 91 500 élèves. Parmi eux, environ 46 000 répartis dans 110 établissements scolaires reçoivent différentes dotations destinées à renforcer la qualité de l’enseignement.
Les équipements distribués comprennent notamment des manuels scolaires, des cahiers, des bancs-pupitres, du matériel de géométrie, des registres et des fournitures diverses. Cette intervention vise à réduire les difficultés matérielles auxquelles sont confrontés les établissements et les familles, tout en favorisant de meilleures conditions d’apprentissage.
Au-delà de la distribution de fournitures, le programme comporte un important volet consacré à la réhabilitation des infrastructures scolaires. Les interventions annoncées portent notamment sur la rénovation de 371 salles de classe et de 1 000 latrines, la construction de 112 latrines accessibles aux personnes à mobilité réduite, ainsi que la réalisation de 27 réseaux d’approvisionnement en eau et l’installation de 108 systèmes de collecte des eaux pluviales.
Représentant le ministre de tutelle, le secrétaire permanent chargé des programmes d’enseignement, Herménégilde Burikukiye, a souligné que cette initiative dépasse la simple amélioration des conditions matérielles de scolarisation. Elle vise également à renforcer la qualité des apprentissages et à préparer les jeunes aux exigences du développement scientifique et technologique.
Il a notamment insisté sur l’importance des laboratoires scientifiques et des salles informatiques dans la réduction de la fracture numérique et la promotion de l’innovation, en lien avec la vision nationale d’un Burundi émergent à l’horizon 2040 et développé en 2060.
Le responsable a également rappelé que les équipements mis à la disposition des établissements doivent être utilisés de manière mutualisée au profit de l’ensemble des écoles du réseau scolaire, afin d’en maximiser les retombées.
Cette opération sera progressivement étendue aux quatre anciennes provinces ciblées par le programme, à savoir Gitega, Bujumbura, Muyinga et Kirundo. Elle traduit la volonté des autorités burundaises de faire de l’amélioration de l’environnement scolaire un levier de justice sociale et de développement du capital humain.
À travers « Twige Twese », le Burundi entend ainsi agir simultanément sur l’accès aux ressources pédagogiques, la qualité des infrastructures et l’inclusion scolaire, trois défis déterminants pour améliorer durablement les performances de son système éducatif.
TE/Sf/APA
