Le comité de crise du syndicat des enseignants du Tchad a suspendu son mot de grève pour un mois.
A N’Djamena, la capitale tout comme dans les provinces, l’heure est au soulagement. Les écoles publiques, fermées depuis deux mois et demi, ont rouvert leurs portes ce lundi 8 janvier au grand bonheur des élèves et leurs parents. Pour s’assurer de l’effectivité de la reprise, le nouveau ministre de l’Education, Ndolembaï Sadé Njessada a fait un tour dans les grands établissements publics de la capitale.
« Une fois encore les enseignants ont tout donné pour la reprise effective des cours ce lundi sur toute l’étendue du territoire. Merci pour votre collaboration », a-t-il déclaré à la fin de cette visite.
La reprise des activités scolaires a été décidée lors de l’assemblée générale tenue par le comité de crise du syndicat des enseignants du Tchad le samedi dernier à N’Djamena. Au cours de cette rencontre, le président dudit comité Djimoudouel Faustin a présenté les résultats obtenus lors des discussions avec le nouveau Premier ministre Succès Masra.
Selon le comité de crise, le Premier ministre a accédé à plusieurs de leurs revendications parmi lesquelles le reversement des primes de craie et une meilleure reconnaissance de leurs efforts. Il a également promis le rétablissement des salaires des membres du comité de crise suspendus en raison de leur refus de lever la grève.
Fort de cette avancée, les enseignants ont accepté de reprendre avec les activités académiques interrompues depuis le 2 novembre 2023. Cependant, cette reprise n’est pas définitive. Un sursis d’un mois est accordé pour la suite des négociations.
La grève, enclenchée le 2 novembre, a paralysé tout le système éducatif tchadien. Elle a donné lieu à un bras de fer entre le gouvernement d’alors dirigé par Saleh Kebzabo aux membres du comité de crise du SET qui refusaient de la lever. Les grévistes réclament le versement des arriérés des salaires des enseignants nouvellement intégrés, les primes coupés en 2016, les arriérés des titres de transport entre autres.
AC/te/APA
