Du 28 au 30 janvier 2025, Dakar accueillera le Forum sur l’amélioration des apprentissages au primaire en Afrique, un événement organisé par la CONFEMEN (Conférence des ministres de l’Éducation des États et Gouvernements de la Francophonie) en partenariat avec la Fondation Gates. L’objectif principal de ce forum est de stimuler une dynamique autour de stratégies efficaces visant à améliorer les apprentissages au primaire sur le continent africain.
Prévu à Dakar, le Forum sur l’amélioration des apprentissages au primaire réunira des décideurs africains, des experts et des praticiens de l’éducation ainsi que des partenaires techniques pour répondre aux enjeux majeurs de l’éducation en Afrique. Plus d’une centaine de participants, comprenant des ministres et responsables éducatifs de 21 pays, dont le Nigéria et le Mozambique, ainsi que des représentants d’institutions, de la société civile et d’organisations internationales, sont attendus au Sénégal.
Le Pr Abdel Rahamane Baba-Moussa, Secrétaire général de la Confemen, souligne dans son intervention : « Si moins de la moitié des élèves (48 %) atteignent le niveau minimum de compétences et encore moins (38 %) en mathématiques, nous aurons plus de mal à atteindre les ODD (Objectifs de Développement Durable) ». Il ajoute que « seulement 11 % des enfants maîtrisent la lecture en 3ᵉ année, selon une étude menée sur 18 pays africains (2017-2022) ».
Ces chiffres illustrent la situation préoccupante de l’éducation en Afrique subsaharienne, où les niveaux d’apprentissage demeurent faibles, particulièrement à la fin de l’école primaire. Les résultats de l’évaluation PASEC 2019 montrent que les performances scolaires des élèves sont fortement liées à la qualité des enseignements, malgré les efforts fournis par les gouvernements des pays.
Le forum, placé sous la présidence du Pr Mariatou Koné, Ministre de l’Éducation nationale de Côte d’Ivoire et présidente en exercice de la CONFEMEN, sera également marqué par la présence de Moustapha Mamba Guirassy, Ministre de l’Éducation nationale du Sénégal, et du Commissaire de l’Union africaine (UA) pour l’Éducation, Professeur Mohamed Belhocine.
Cet événement s’inscrit dans l’élan créé par l’année de l’Éducation de l’Union africaine en 2024 et vise à capitaliser sur les résultats du programme PASEC2024. Il servira de plateforme pour les parties prenantes gouvernementales, avec un accent particulier sur l’Afrique francophone, pour échanger sur les initiatives réussies visant à améliorer les apprentissages.
M. Hilaire Hounkpodote, coordonnateur du PASEC, insiste sur le défi majeur auquel sont confrontés les systèmes éducatifs en Afrique : « Le principal défi réside dans la capacité des pays à ajuster leurs stratégies pour améliorer l’apprentissage fondamental en réponse aux résultats des évaluations comme le PASEC, dans des contextes parfois difficiles. »
Le Forum abordera plusieurs questions essentielles telles que l’état des lieux de l’apprentissage en Afrique, les méthodes d’apprentissage de la lecture et des mathématiques, ainsi que le rôle des sciences cognitives dans l’enseignement.
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